صورتجلسه گروه رياضي دوره راهنمايي شهرستان هرسين                      تاريخ:17/9/1390

صورتجلسه گروه رياضي دوره راهنمايي شهرستان هرسين                      تاريخ:17/9/1390

 

این جلسه درخصوص : 1- چگونگی تدوین سؤالات مفهومی واستاندارد وچگونگی

استفاده ازنرم افزارهای :    Math typeوEquation ، و2-انتظارات دبیران ریاضی

دوره راهنما یی ازدانش آموزان  پایه ی پنجم ابتدایی با حضور دبيران رشته ي

رياضي دوره ي راهنمايي و سرگروههای دوره ی ابتدایی درمحل کارگاه رایانه

                شهید شهبازیان برگزار گردید 0



ادامه نوشته

بارم

 

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران دبیر ریاضی سرگروه نواحی ومناطق بارم پیشنهادی سوالات درس ریاضی  پایه اول و دوم و سوم جهت اطلاع و استفاده به شرح زیر می باشد

لازم به ذکر است که این بارم   مطابق با  بارم ارائه شده در کتاب راهنمای معلم می باشد .

ادامه نوشته

چندانیمیشن جالب

اگر دوست دارید چند انیمیشن جالب ببینید بسم الله:
ادامه نوشته

چند اثبات بی کلام رابطه فیثاغورس سال سوم


گروه ریاضی

 


 


 


ادامه نوشته

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران گروههای آموزشی ریاضی استان کرمانشاه 

 

برنامه عملیاتی سالانه گروه آموزشی درس  ریاضی استان کرمانشاه

                                        سال تحصیلی 91-90

 

ادامه نوشته

 

با سلام و خسته نباشید خدمت کلیه همکاران سرگروه ریاضی استان کرمانشاه

براساس توافق بین سرگروه ها ی مناطق و نواحی استان، قطب بندی بین مناطق و نواحی  به شرح زیراعلام میگردد .

ادامه نوشته

سخنی با معلمان ریاضی

به نام او که عالم رابراساس,حساب وهندسه آفرید. 

آری به نام اوکه همه چیز دنیارابراساس حساب استوار کرد وبر پایه ی هندسه نظم بخشید.

ادامه نوشته

رسم رياضي

رسم رياضي

طنز ریاضی وار

سوال: اگر سر پرگار گيج برود چه مي كشد؟

پاسخ : بيضي

سوال: شباهت دماسنج و ورقه امتحاني چيست؟

 پاسخ : وقتي كه هر دو به صفر برسند، آدم مي لرزد!

سوال: چرا همه مي گويند: «عرضي ندارم» و به جاي آن نمي گويند: «طولي ندارم»؟

پاسخ : اگر بخواهم جوابش را خدمتتان «عرض» كنم 2 ساعت «طول» مي كشد!

دروس هدف

 درراستای موضوع دروس هدف درتاریخ  27/9/90 جلسه گروه ریاضی با با حضور سرگروه دبیرستان برگزار شد
ادامه نوشته

انيميشني مفيد درباره ي قضيه ي تالس...


 

اعداد خيلی بزرگ


شما اعداد میلیون، میلیارد وبیلیون را می شناسید. اما آیا عددهای بزرگ تربعد ازاین ها را می دانید؟

ترتیب این اعداد به این گونه است: میلیون، میلیارد، بیلیون، تریلیون، کوادریلیون، کوینتیلیون، سیکستیلیون، سپتیلیون، اکتیلیون، نونیلیون، دسیلیون و... .

ادامه نوشته

مطالب جالب وخواندنی

1) یک سوسک حمام می‌تواند 9 روز بدون سر زندگی کند تا اینکه از گرسنگی بمیرد.
2) یک کوروکودیل نمی‌تواند زبانش را بیرون در بیاورد.

ادامه نوشته

کاربرد ریاضی در زندگی روزمره

کاربرد ریاضی در زندگی روزمره

بسیار پیش می آید که دانش آموزان پس از تدریس یک درس ، از ما می پرسند که این درس که امروز خواندیم ،به چه درد ما می خورد؟و کجامی توانیم ازآن استفاده کنیم ؟

ریاضیات به عنوان یک درس اصلی است که داشتن درک درست از آن در آینده ی تحصیلی دانش آموزان و طبعاً پیشرفت علمی کشور نقش مهمی دارد . همچنین شامل کلیه ارتباطات ریاضی با زندگی روزمرّه ، سایر علوم و کاربردهایی در زندگی علمی آینده ی دانش آموزاست .به این ترتیب دربرنامه درسی و آموزشی ، برقرار کردن پیوند ریاضیات با کاربردهایش در زندگی و سایر علوم از قبیل :هنر،علوم طبیعی ،علوم اجتماعی و . . . . باید مدّ نظر قرار گیرد . در صورتی که این موارد در آموزش دیده نشود ، این سؤ ال همیشه در ذهن دانش آموز باقی می ماند که:

« به چه دلیل باید ریاضی خواند ؟ » و« ریاضی به چه درد می خورد ؟ »

ادامه نوشته

جبر: (algebra)

جبر: (algebra)

در لغت جبر مقابل کلمه اختیار است و به معنی ناچار کردن می باشد. جبر و مقابله قسمتی از ریاضیات است که در آن برای حل مجهولات حروف و علامات را به جای اعداد به کار می برند.

ادامه نوشته

استفاده از "ک.م.م" در پیش بینی خسوف

 مدت دوام خسوف نسبتا زیاد است، زیرا قطر مخروط سایه زمین در نقطه ای که ماه از آن می گذرد در حدود 9،200 کیلومتر است. اگر ماه مخروط را به طور مرکزی قطع کند، نزدیک به دو ساعت در خسوف کامل خواهد بود، زیرا قطر ماه در حدود 3،500 کیلومتر و سرعت متوسط آن 3،200 کیلومتر در ساعت است. سایه زمین ماه را کاملا تاریک نمی کند. حتی وقتی که خسوف کامل باشد ماه کاملا مرئی است ولی رنگ سرخ بی فروغی جای درخشش عادی آن را می گیرد. این فروغ مختصر معمول نور آفتابی است که از جو زمین به داخل مخروط سایه شکسته شده است. اجزای آبی و بنفش نور آفتاب بر اثر پراکند در جو زمین،‌ حذف شده اند و مولفه های سرخ نورند که قرص ماه را اندکی روشن می کنند.

        خسوفها به ترتیب و در دنباله هایی چند روی می دهند. یک دنباله کامل که شامل 48 یا 49 خسوف می شود، حدود 865 سال طول می کشد. فاصله زمانی بین دو خسوف متوالی در یک دنباله ..33/6،585 روز است. خسوف های متوالی شباهت زیادی با هم دارند که دال بر عضویتشان در یک دنباله است.

روش بدست آوردن عدد..33/6،585 روز بدین قرار است:

برای آنکه خسوفی تکرار گردد:

       1)ماه باید در حالت بدر باشد. این وضعیت هر 53059/29 روز یکبار تکرار می شود.

       2)خورشید باید نسبت به عقده ها در همان مکان قبلی باشد، و این هر 6201/346 روز تکرار می گردد.

کوچکترین مضرب مشترک این اعداد 6،585 است یعنی هر 6،585 روز ماه، زمین و خورشید وضعیت خسوف قبلی را تکرار می کنند. فاصله زمانی..33/6585 روز به یک ساروس موسوم است که در زبان بابلی قدیم به معنی تکرار است.

قواعد بخش پذ یری بر اعداد طبیعی

برای تقسیم بر بیشتر  اعداد طبیعی قاعده هایی وجود دارد. حتی برای برخی از اعداد بیشتر از سه قاعده به دست آمده است که می توان به کمک آن ها بخش پذیری اعداد را بررسی کرد و باقی مانده ه تقسیم آن ها را نیز تعیین نمود. البته در برخی موارد انجام عمل تقسیم، راحت تر از کاربرد قاعده به نظر می رسد. این به مقسوم و مقسوم علیه بستگی دارد. قاعده تقسیم بر اعداد طبیعی از 1 تا ۱۵ در ادمه مطلب  آورده شده است.

ادامه نوشته

عدد طلائی و معماری

استفاده از عدد طلائی در معماری از قرن ها پیش آغاز شد.قدیمی ترین بنایی که در آن از نسبت طلائی استفاده شده است در طراحی اهرام مصر بوده است.

img/daneshnameh_up/c/c0/mmmm.jpg img/daneshnameh_up/d/d1/phiiii.jpg

ادامه نوشته

نقش مسلمانان در پیشرفت ریاضیات

فکر می کنین فقط غیرمسلمونا برای پیشرفت هرعلمی تلاش کردن؟؟؟ اگه باور ندارین که چقدر مسلمونابرای علوم مختلف ازجمله ریاضیات زحمت کشیدندمطلب زیررو ازدست ندین هاااااااا


ادامه نوشته

آشنایی با ریاضیات


 

ادامه نوشته

آموزش ریاضی

یکی از ضروریات کار هر معلمي كه عهده‌دار تدريس رياضي است  واقف بودن به آسيب‌هاي آموزش رياضي مي‌باشد تا بتواند اهداف آموزشي ، مفاهيم پيچيده رياضي را روشن‌تر و ملموس‌تر به دانش‌آموزان انتقال دهد و آنان را فعال‌تر وارد دنیای رياضي نمايد.

ادامه نوشته

دوران سال سوم


نماد های  دوران مرکزی،

و نمادهای دوران  محوری را نشان می دهند

ادامه نوشته

قاعده‌ای در بخش پذیری


 
 

ادامه نوشته

هدف رياضيات


«ریاضیات علم نظم است و موضوع آن یافتن، توصیف و درك نظمی است كه در وضعیت‌های ظاهرا پیچیده‌ نهفته است و ابزارهای اصولی این علم ، مفاهیمی هستند كه ما را قادر می‌سازند تا این نظم را توصیف كنیم»

تاريخچه عدد صفر

يکی از معمول ترين سوال هايی که مطرح ميشود اين است که: چه کسی صفر را کشف کرد ؟ البته برای جواب دادن به اين سوال به دنبال اين نيستيم که بگوييم شخص خاصی صفر را ابداع کرد و ديگران از آن زمان به بعد از آن استفاده ميکردند.
اولين نکته شايان ذکر در مورد عدد صفر اين است که اين عدد دو کاربرد دارد که هر دو بسيار مهم تلقی می شود. يکی از کاربرد های عدد صفر اين است که به عنوان نشانه ای برای جای خالی در دستگاه اعداد (جدول ارزش مکانی اعداد) به کار می رود. بنابر اين در عددی مانند ۲۱۰۶ عدد صفر استفاده شده تا جايگاه اعداد در جدول مشخص شود که به طور قطع اين عدد با عدد ۲۱۶ کاملا متفاوت است. دومين کاربرد صفر اين است که خودش به عنوان عدد به کار می رود که ما به شکل عدد صفر از آن استفاده می کنيم.

ادامه نوشته

تشبيه براي رياضي


ریاضی را می توان به قطرات آبی تشبیه کرد که با چکه های مداوم سنگ خارایی را که شدیدترین سیلابها نمی توانند آن را جابجا کنند سوراخ می کند.

ادامه نوشته

تشكيل كارگاه مجازي آموزشي درس رياضي در شهرستان هرسين


از: مدیریت آموزش و پرورش شهرستان هرسین                              

به: مدارس راهنمايي و سرگروه هاي دوره ي ابتدايي

موضوع: تشكيل كارگاه مجازي آموزشي

سلام عليكم

       با احترام، در اجراي برنامه عملياتي گروه رياضي دوره راهنمايي شهرستان هرسين جلسه وكارگاه آموزشي چگونگي تدوين سئوالات مفهومي واستاندارد وچگونگي استفاده از نرم افزارEquation  و انتظارات دبيران رياضي از دانش آموزان پايه پنجم ابتدايي با حضور سر گروه رايانه و سرگروه هاي دوره ابتدايي درروز پنجشنبه مورخه17/9/90راس ساعت 10صبح در محل كارگاه رايانه شهيد شهبازيان-  شهيد ناصري برگزارمي گردد،شايسته است مديران محترم موضوع را به اطلاع دبيران ذينفع برسانند.

 در پايان به شركت كنندگان گواهي دانش افزايي اعطاء مي گردد.

 

مجتبي سلطانيان

مدير اداره آموزش و پرورش شهرستان هرسين

 

رونوشت :مديرمحترم اداره ،معاون محترم آموزشي ،ارزيابي عملكرد ، ،گروههاي آموزشي ،آموزش راهنمايي

گامهاي آغازين آموزش رياضي


حتما شما هم روزهای مدرسه را یادتان هست؛ روزهایی که از ترس و اضطراب کلاس ریاضی خوابتان نمی‌برد، ساعت‌هایی که ریاضی تبدیل به کابوسی می‌شد و آرامش را از شما می‌گرفت.

ادامه نوشته

انگيزش تحصيلي

انگيزش تحصيلي

انگيزه نيرويي است كه انسان را به سوي هدف و فعاليت خاصي سوق مي دهد. انگيزه هاي مختلف فعاليت هاي متفاوتي را بدنبال دارند. مثلاً انگيزه گرسنگي در اثر سوخت و ساز بدن و ضعف و نياز بدن براي تامين انرژي مورد نياز اعضا و اندامهاي آن بوجود مي آيد و انسان را به فعاليت براي يافتن غذا وا مي دارد.
انگيزه ها را بطور كلي مي توان به دو نوع دروني و بيروني تقسيم كرد:
انگيزه هاي دروني در اثر نياز هاي جسمي و رواني و در وجود خود انسان شكل مي گيرند و تا رفع اين نيازها و انجام فعاليت هاي مربوطه انسان آرام نمي گيرد. مثلاً احساس نياز دانش آموز به اينكه در اثر تحصيل به شغل و زندگي خوبي برسد يك انگيزنده دروني است.
انگيزنده هاي بيروني در اثر پاداش ها و مشوق هاي مادي و معنوي خارج از وجود انسان و با دخالت ديگران ايجاد مي گردند و فرد را به سوي فعاليت هاي خاصي هدايت مي كنند.مثلاً وعده خريد كامپيوتر براي دانش آموز در صورت قبولي از امتحانات يك انگيزنده بيروني است.

ادامه نوشته

مشخصات همکاران رشته ی ریاضی دوره ی راهنمایی شهرستان هرسین(خانم ها) سال:91/90


مشخصات همکاران رشته ی ریاضی دوره ی راهنمایی شهرستان هرسین(خانم ها) درسال:91/90طبق جدول ذيل مي باشد.

ادامه نوشته

مشخصات همکاران رشته ی ریاضی دوره ی راهنمایی شهرستان هرسین(آقايان) سال:91/90


مشخصات همکاران رشته ی ریاضی دوره ی راهنمایی شهرستان هرسین(آقايان) درسال:91/90 به صورت جدول ذيل مي باشد.

ادامه نوشته

وضعيت تعداد دبيران مقطع راهنمايي شهرستان هرسين از حيث مرتبط و غير مرتبط و هم چنين تعداد ساعات موظف و


تعداددبيران مشغول به تدريس درس رياضي مقطع راهنمايي در شهرستان هرسين 18نفر مي باشد كه همه مرتبط مي باشند.(بعضي از همكاران جهت ادامه تحصيل رشته هاي ديگري را انتخاب نموده اند،من باب مثال آخرين مدرك تحصيلي آقاي صيدرضامظفروند ، مهندسي عمران مي باشد،در صورتي كه فوق ديپلم ايشان رياضي بوده است.)

در ضمن از اين تعدا 10نفر همكار مرد و 8 نفر همكار زن مي باشند.

كل ساعات غيرموظف اين شهرستان در درس رياضي62ساعت مي باشد كه 54 ساعت مربوط به مدارس پسرانه و8 ساعت مربوط به مدارس دخترانه مي باشد.

عدد13

ادامه نوشته