فراخوان حل مسئله

در ارستای تحقق برنامه عملیاتی پایگاه کیفیت بخشی درس ریاضی،فراخوان حل مسئله با رویکرد عملکردی و تحلیلی به خدمت سرگروه های محترم ارائه میگردد. شایسته است ترتیبی اتخاذ شود که به اطلاع همکاران مناطق و نواحی رسانده شود . لطفا جهت دریافت اطلاع از شیوه نامه اجرایی در این قسمت کلیک کنید.

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران سرگروه مناطق و نواحی استان

در راستای تحقق برنامه عملیاتی پایگاه کیفیت بخشی ،فراخوان طراحی طرح درس پویا منطبق بر  ریاضی پایه هشتم فصل 2 مطابق ضمیمه ارائه میگردد. لذا شایسته است هکاران سرگروه ضمن اطلاع رسانی به دبیران محترم آثار برگزیده را تا اول اسفند ماه  به گروه استان ارسال نمایند. جهت دریافت ضمیمه کلیک کنید

برنامه عملیاتی گروه ریاضی استان سال تحصیلی 97-96

با عر ض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران سرگروه مناطق و نواحی استان .

باتوجه به برنامه های ارائه شده توسطه پایگاه کیفیت بخشی درس ریاضی برنامه عملیاتی اصلاح شده گروه ریاضی جهت اجرا ارائه میگردد

ادامه نوشته

ولادت

 

با عرض سلام خسته نباشید خدمت سرگروهای محترم مناطق ونواحی استان

جدول تقسیم فراخوانهای گروه جهت برنامه ریزی بیشتر خدمت همکاران محترم ارائه می گردد

ادامه نوشته

برنامه عملیاتی

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران سرگروه مناطق و نواحی استان کرمانشاه  برنامه عملیاتی  گروه جهت برنامه ریزی و اجرا ارائه می گردد

ادامه نوشته

طراحی آموزشی

همکاران عزیز، مقاله ی زیر را برای آشنایی با روش های طراحی سوالات ریاضی ،توسط دبیر خانه ریاضی ارائه شده است 

به کارگیری حیطه های شناختی بلوم در طراحی آزمون های ریاضی (ویرایش دوم)

جئو جبرا

فایل های جئوجبرا

با سلام
  در راستای برنامه عملیاتی ، فایل های جئوجبرا که توسط دبیرخانه ریاضی صراحی و ساخته شده است .ارائه  می گردد     برای دریاقت به ادامه مطلب  مراجعه  نماید
باتشکر

ادامه نوشته

برنامه عملیاتی

برنامه ی عملیاتی پایگاه کیفیت بخشی درس ریاضی

 با عرض سلام و خسته نباشید احتراما برنامه ی عملیاتی سال تحصیلی 95-96 را همراه با ضمیمه ها خدمتتان تقدیم می کنیم.   لطفا برای دریافت اینجا کلیک کنید

با تشکر

برنامه عملیاتی

بودجه بندی سال تحصیلی 95-94

بودجه بندی کتب سال اول ، دوم ، سوم سال تحصیلی 96-95

 

دریافت فایل

زمان آزمون آنلاین

جهت دریافت فایل زمان ومنابع آزمون آنلاین حل مسئله  اینجا کلیک کنید

ارم بندی ریاضی سال تحصیلی 94/95

بارم بندی ریاضی پایه های هفتم ، هشتم ، نهم  سال تحصیلی 94/  95  

 دریافت فایل

پیروزی انقلاب اسلامی مبارک باد

نفرات برتر تولید محتوا

1-محمد رمضانی                   دریافت فایل  

2-آزیتا منشی زاده                 دریافت فایل

   3-مهرنوش یاوری                دریافت فایل

بارم بندی

بارم بندی پیشنهادی پایه نهم سال تحصیلی 95-94 گروه آموزشی استان کرمانشاه

دریافت فایل

گردهمایی سرگروه های ریاضی استان کرمانشاه

برای دریافت فایل تصویری گردهمایی سرگروه های ریاضی استان 

 کرمانشاه به اینجا کلیک کنید

نقدوبررسی

فایل نقد وبررسی جهت استفاده ی همکاران 

جهت دریافت فایل اینجاکلیک کنید.

بودجه بندی

 بودجه بندی ریاضی پایه های هفتم ؛هشتم ونهم  

سال تحصیلی 95-94 

ادامه مطلب

گردهمایی سرگروه های ریاضی استان کرمانشاه

گردهمایی ریاضی سرگروه های مناطق  ونواحی استان کرمانشاه درمورخه 20/8/94 (چهارشنبه)درمحل پژوهشکده دانش آموزی استان کرمانشاه واقع در میدان نفت جنب تالارشهید بهشتی روبه روی شرکت نفت برگزار خواهد شد حضور همکاران گرامی دراین جلسه الزامی می باشد.باتشکر

اطلاعیه

سازمان پزوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش طی بخشنامه شماره ۲۵۱۷۷/۱/۱۰۱ به تاریخ ۱۶/۱۱/۹۲ بارم بندی جدید کتاب ریاضی ششم و هفتم که در آن فصل آمار و احتمال پایه ششم و فصل ۹و ۱۰ (آمار و احتمالُ ترسيمات هندسي)کتاب هفتم برای مطالعه در نظر گرفته شده، را ابلاغ نموده است.

برای مشاهده متن کامل فايل ضميمه را دريافت نماييد نمایید.

فایل ضمیمه

 

             شیوه نامه فراخوان تولید محتوای الکترونیکی کتاب هفتم

 

                                     شیوه نامه اجرایی فراخوان تولید محتوای الکترونیکی کتاب هفتم

 

 

قابل توجه کلیه همکارانی که می خواهند در جشنواره درس پژوهی شرکت کنند

 

شیوه نامه اجرایی درس پژوهی

 

  ویژه نامه خبری مهم ترین نتایج تیمز و پرلز 2011

 

       نتایج آزمون تیمز و پرلز

      جایگاه ایران در تیمز از 95تا 2011

مقلات درس پژوهی

                         عنوان مقالات در رابطه با درس پژوهی جهت استفاده همکاران

       درس پژوهی الگویی برایتوانمند سازی معلمان

       ارائه مدلي براي تحقيق در کلاس درس رياضي

       تاثیر درس پژوهی بر توسعه حرفه ای معلمان ریاضی

          درس پژوهی و راههای توسعه آن

        درس پژوهی معماری نوین تدریس

        ده گام اساسی در فرایند درس پژوهی

       درس پژوهي الگويي براي بهسازي گفتمان رياضي در كلاس درس: مطالعه موردي درس رياضي دبيرستان فوكي شيما

عرض سلام و خسته نباشید

قابل توجه کلیه همکاران سرگروه  ریاضی مناطق و نواحی اولین گرد همایی سرگروه های

 آموزشی مناطق و نواحی استان در تاریخ  ۱۵ / ۸ /۱۳۹۲ در محل پژوهش سرا ی دانش آموزی

نرسیده به سه راه بیست و دو بهمن  جنب خانه معلم برگزار می گردد. ساعت شروع جلسه ۹صبح 

قابل توجه کلیه دبیران ریاضی نواحی استان کرمانشاه، بنا به اعلام دبیرستان نمونه  امام علی ( ع )محل برگزاری کلاس های ضمن خدمت گروه ریاضی  در شهریور ماه ادامه کلاس های  ضمن خدمت که قرار بود در تاریخ 9 ، 10 ،16 آبان برگزار گردد به زمان دیگری موکول گردید  .که تاریخ برگزاری این کلاس ها متعاقبا  اعلام می گردد .

 

 

گرامی داشت دهه ریاضی

با عرض سلام خدمت همکاران گرامی

در ‌آخرين‌ د‌هه‌ قرن‌ گذشته‌، به‌ مناسبت‌ سال‌ جهانى‌ رياضيات‌ ۲۰۰۰، فعاليت‌‌ها‌ى‌ مختلفى‌ در ‌اير‌ان‌ و جهان‌، ‌انجام‌ شد. يکى‌ ‌از شعارهاي محور‌ى‌ ‌اين‌ سال‌، بهبود تصور ‌عمومى‌ نسبت‌ به‌ رياضى‌ و حضور ‌آن‌ در ‌عصر ‌ارتباطات‌ بود که‌ در و‌اقع‌، در ر‌استا‌ى‌ تحقيق‌ ‌هدف‌ ‌همگانى‌ يا مردمى‌ کردن‌ رياضى‌ بود. در همين راستا در ايران از طرف انجمن رياضي ايران هر ساله دهه ي اول آبان را دهه ي رياضي ناميده اند.

لذا از طرف گروه آموزشي رياضي استان اين دهه را بر كليه دوست داران رياضي تبريك ميگوييم

   برنامه عملیاتی گروه ریاضی متوسطه اول استان کرمانشاه به شرح ذیل می باشد شایسته است که سرگروه های مناطق ونواحی درراستای تحقق پیدا کردن این برنامه ها اقدامات لازم را  مبذول فرمایند .لازم بذکر است بخشنامه های تکمیلی هر کدام از موارد اجرایی  در زمان مناسب ارسال خواهد شد.ازسرگروه های محترم نواحی ومناطق استان خواهشمندیم که نظرات و پیشنهاد های خود را در این رابطه با گروه آموزشی استان مطرح نمایند .  با آرزوی توفیق روز افزون شما

                                         برنامه عملیاتی

برنامه عملياتي پايگاه كيفيت بخشي درس رياضي استان مازندران در سال تحصيلي جديد جهت استفاده همكاران محترم  به شرح ذيل اعلام مي گردد 

ردیف	عنوان برنامه	زمان اجرا
1	فراخوان تولید محتوای الکترونیکی (مشارکت در تدوین کتاب الکترونیکی پایه اول )	6 ماهه  اول  سال  تحصیلی
2	جشنواره توسعه روشهای فعال تدریس ریاضی با رویکرد درس پژوهی	طی سال تحصیلی

 برای دریافت شرح برنامه فایل زیر را دریافت نمایید. ضمنا شیوه نامه تفضیلی به زودی ارسال می گردد.

                                                     فایل ضمیمه

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت شما همکاران محترم

بودجه بندی پیشنهادی کتاب ریاضی پایه هفتم که توسط  مدرسین کشوری آموزش پایه هفتم  تنظیم شده است صرفا جهت اطلاع همکاران علاقه مند در دسترس قرار می گیرد . ضمنا یاد آوری می شود این بودجه بندی کاملا پیشنهادی است و با توجه به کلاس های مختلف می تواند تغییر نماید.

                                                 بودجه بندی پایه هفتم

 

روشهای آموزش خلاقیت ریاضی به دانش آموزان

به نام خدا

  روشهای آموزش خلاقیت ریاضی به دانش آموزان

تهیه وتنظیم:گروه ریاضی استان کرمانشاه

  تعریف خلاقیت:

خلاقیت: نمایش بالاترین درجه ی سلامت عاطفی(وجودافرادسالم درجریان خودبهسازی)

خلاقیت:دوباره نگاه کردن است.

خلاقیت:خارج شدن ازپشت درهای بسته است.

خلاقیت:فرایندمقابله ای واقع بینانه بایک مسئله ودرگیری وجذب شدیداست .

خلاقیت درواقع توانایی واستعدادی است که درنوع بشرعمومیت داردودرپرورش این استعدادعواملی چون مهارت یابی ،آموزش پذیری،سطح دانش وآگاهی،میزان تجربه،خطرپذیری ونترسیدن ازاشتباه وشکست تأثیردارد.

ادامه نوشته

تشکر وقدردانی

با عرض تشکر و قدر دانی از همکارانی که در جلسه ی روز دوشنبه گروه های آموزشی استان شرکت

 نموده اند لازم بذکر است که  کد کاربری و کلمه ی عبور شما جهت  همکاری با این وبلاگ فعال گردید .

لذا از شما همکار محترم خواهشمندیم  که در پر بار نمودن وبلاگ ریاضی استان ما را یاری نمائید .

قابل توجه آن دسته از سر گروه های  که در این جلسه حضور نداشته اند جهت دریافت نام کاربری و

کلمه ی عبور خود با گروه ریاضی استان تماس حاصل نمایند.

 

گردهمایی

با عرض سلام و خسته نباشید

قابل توجه کلیه همکاران سرگروه  ریاضی مناطق و نواحی اولین گرد همایی سرگروه های

 آموزشی مناطق و نواحی استان در تاریخ  ۱۵ / ۸ /۱۳۹۱ در محل پژوهش سرا ی دانش آموزی نرسیده به سه راه بیست و دو بهمن  جنب خانه معلم برگزار می گردد. ساعت شروع جلسه ۳۰/۸ صبح 

ارسال بودجه بندی

با  عرض سلام و خسته نباشی خدمت کلیه همکاران درس ریاضی مقطع راهنمایی بودجه بندی 

پیشنهادی درس ریاضی در سال تحصیلی۹۲- ۹۱به شرح ذیل ارائه می گردد

ادامه نوشته

تبريك

بسمه تعالي

فرا رسيدن ماه مهر و آغاز بهار دانش را به همه ي معلمان درس رياضي تبريك مي گوييم و اميدواريم در سال تحصيلي جديد شاهد  به بار نشستن بيشتر شكوفه هاي علم دانش باشيم با آرزوي موفقيت براي كليه تلاشگران سنگر مبارزه با جهل و ناداني

بارم

 

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران دبیر ریاضی سرگروه نواحی ومناطق بارم پیشنهادی سوالات درس ریاضی  پایه اول و دوم و سوم جهت اطلاع و استفاده به شرح زیر می باشد

لازم به ذکر است که این بارم   مطابق با  بارم ارائه شده در کتاب راهنمای معلم می باشد .

ادامه نوشته

با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران گروههای آموزشی ریاضی استان کرمانشاه 

 

برنامه عملیاتی سالانه گروه آموزشی درس  ریاضی استان کرمانشاه

                                        سال تحصیلی 91-90

 

ادامه نوشته

 

با سلام و خسته نباشید خدمت کلیه همکاران سرگروه ریاضی استان کرمانشاه

براساس توافق بین سرگروه ها ی مناطق و نواحی استان، قطب بندی بین مناطق و نواحی  به شرح زیراعلام میگردد .

ادامه نوشته

كشف معجزه ریاضی قرآن از طریق کامپیوتر          

قرآن تنها معجزۀ پیامبر اسلام(ص) نبوده٬ بلکه پیامبر معجزات فراوانی داشته اند که در کتابهای شیعه و سنی به آنها اشاره شده است؛ ولی قرآن معجزۀ جاوید و منحصر به فرد پیامبر٬ عظمتی فراتر از تمامی معجزات دارد.

برخی از نویسندگان و صاحب نظران در چند دهه اخیر٬ بُعد دیگری برای اعجاز قرآن بیان کرده اند که همان اعجاز عددی قرآن است. بر اساس این ادعا یک نظم ریاضی بر قرآن حاکم است٬ اما تا چند سال اخیر این راز علمی پنهان مانده بود و با ظهور رایانه هایی که می توانند حسابهای بسیار زیادی را در مدت کم و با دقت بالایی انجام دهند پرده از روی نظم ریاضی قرآن برداشته شد. رأس این گروه از پژوهشگران قرآن٬ افرادی چون رشاد خلیفه و عبدالرزاق نوفل هستند.

ادامه نوشته

 

با  عرض سلام و خسته نباشی خدمت کلیه همکاران درس ریاضی مقطع راهنمایی بودجه بندی 

پیشنهادی درس ریاضی در سال تحصیلی۹۱- ۹۰به شرح ذیل ارائه می گردد

ادامه نوشته

 

فرا رسیدن سال تحصیلی جدید و بهار علم و دانش  را به همه ی دبیران و سرگروه های 

              درس ریاضی استان کرمانشاه تیریک می گوئیم 

 

                                                                 

ا عرض تسلیت به مناسبت فرا رسیدن ایام فاطمیه

با عرض تسلیت  به مناسبت  فرا رسیدن  ایام  فاطمیه 

 

ما گوشه نشینان   غم  فاطمه ایم 

                           محتاج  عطا و کَرَم  فاطمه  ایم 

 

یک عمر چو شمع ، گر بسوزیم  کم است 

 

                         دلسو خته ی عمر کم  فا طمه ایم

طرح درسهای منتخب ، جهت اجرای عملی در جشنواره روشهای فعال تدریس

 با عرض سلام خدمت همکاران محترم   وبا تشکر از کلیه ی همکارانی که درزمینه ی جشنواره الگوهای برتر تدریس با ما

 همکاری  نموده اند  وامید موفقیت روز افزون  برای  تمامی  شرکت کنند گان .

 بعد از برر سی  طرح درسهای ارسالی  توسط  داوران ، طرح درسهای  منتخب ، جهت اجرای عملی   در  جشنواره  روشهای

 فعال  تدریس  مبتنی  بر IT به این ترتیب از   سوی داوران اعلام گردید  .که جهت اطلاع  به   حضورتان اعلام میگردد.

 

 

ردیف	نام ونام خانوادگی	محل خدمت	درس
1	مهتاب     جلیل  نژاد	ناحیه  یک	ریاضی
2	ژیلا        رضایی	روانسر	ریاضی
3	سمیه        رستگار زاده	کنگاور	ریاضی
4	مهدی        حمیدی کیا	ناحیه   دو	ریاضی
5	شرفعلی     نوری	هرسین	ریاضی
6	چنور        میرزایی	پاوه	ریاضی

 

پاسخ تعداد مثلثها ی دفترچه ی نوروزی

تعداد  مثلث ها یی  که میتوان  با مجموع  9  نقطه  تشکیل داد  44   مثلث میباشد 

با هر چهار  ضلعی  4  مثلث  ساخته  میشود  10  چهار  ضلعی تشکیل  میشود   

     ( 6  مربع  و 4  مستطیل  )

و  چهار مثلث  هم  در  چهار گوشه  با استفاده از نقطه ی  مرکزی  درست  شبیه پاکت نامه

پس در مجموع  44  مثلث ساخته میشود

پاسخ سوال ساعت شنی از دفترچه نوروزی :

 

پاسخ  سوال ساعت شنی از دفترچه نوروزی : 

باتوجه به اختلاف زمان  بین دو ساعت شنی  که 4 دقیقه میباشد هر دو ساعت را هم زمان   برمی گردانیم

زمانی که ساعت هفت دقیقه ای تمام میشود . همان زمانی است که ما باید گاز  را روشن کنیم ، حالا  از

ساعت  یازده دقیقه ای  4 دقیقه  وقت باقی مانده  بعد از تمام شدن زمان  مورد نظر  مجددا"  ساعت یازده

دقیقه ای را بر میگردانیم  و به این وسیله زمان  مورد نظریعنی  15  دقیقه را  اندازه گرفته ایم  .

 

عرض سلام و خسته نباشید

قابل توجه کلیه همکاران سرگروه  ریاضی مناطق و نواحی اولین گرد همایی سرگروه های

 آموزشی مناطق و نواحی استان در تاریخ  ۱۵ / ۸ /۱۳۹۲ در محل پژوهش سرا ی دانش آموزی

نرسیده به سه راه بیست و دو بهمن  جنب خانه معلم برگزار می گردد. ساعت شروع جلسه ۸/۳۰صبح 

جهت دریافت مقالات در زمینه درس پژوهی

مقاله حاضر، به بررسی روش هاي بهبود ظرفیت مدارس براي یادگیري سازمانی

و گسترش فرهنگ پژوهش مشارکتی معلمان براي تولید دانش حرفه اي و توسعه ي توانایی هاي آنها می پردازد...مقاله اول

نویسنده / منبع :

دکتر محمد رضا سرکارآرانی

همشهري آنلاین http://hamshahrionline.ir/

 

 

روش های آموزش خلاقیت و ریاضی به دانش آموزان

امادگی معلم ریاضی برای آموزش درکلاس وایجادجوخلاق                                                                                 لازمه خلاق بودن درهرهنری داشتن زمینه قبلی درتکنیکها،شناخت وسایل وتجربه است.یک معلم خلاق    می بایست درفراگیرانش ا نگیزه لازم راایجادنموده،معلومات واطلاعات لازم رادراختیارآنهاقراردهد .آنچه یک معلم درکلاس  بایدمدنظرداشته باشدذکرمی کنیم:

1-به ریاضیات وماده درسی خودعلاقه مندومسلطباشد.

2-بتواند بهترین روش آنچه رادرنظردارد،یاددهد.

3-به چهره شاگردان خودنگاه کندتامتوجه  انتظارهای آنهاشود،دشواریهای آنهاراکشف کند،توانایی این راداشته باشدکه خودرادرجای آنهابگذارد.

4-به آگاهی های خشکوعریان قناعت نکندوبکوشدمهارت راکه لازمه عقل واندیشه است وعادت به کارمنظم رادردانش آموزان یاددهد.

5-بکوشدتاحدس زدن وپیش بینی کردن را،به انان بیاموزد.

6-سعی کند،اثبات کردن رابه دانش آموزان یاددهد.

7-درمسئله ای که طرح شده است،چیزی راجست وجوکندکه،برای حل مسئله های دیگرمفیداست.

8-رازخودرابلافاصله،فاش نکند.اجازه ددانش آموزان–تاآنجاکه می توانند–تلاش خودرابرای حل مسئله یاحدس راه حل،به کاربرند،به دانش آموزان امکان دهدهرچه بیشترخودشان راکشف کنند.

9-قبلازهرچیزبایدبدانیم وقتی که تمرینات ریاضی تمیزنوشته شوند،وقتی اعدادبه سهولت قابل خواندن باشند،وقتی اعداددرستونهای مرتب وتمیزقرارگیرند:

1-شاگردان جوابهای صحیح تری رابه دست می آورند.

2-شاگردان کارشان راسریعترانجام می دهند.

3-شاگردان کارشان رابهترمی فهمند.

وقتی که شاگردان تفکردرباره مسائل ریاضی رابه زبان بیاورند ...

اولا... مطالب دبیررابهتردرک می کنند.

ثانیاً... مطالب رابرای مدت طولانی به خاطرمی سپارند.

درک مسائل ریاضی درقالب کلمات

کودک بایدقادرباشدمطالب دبیرراازطریق کلمات درک نموده،اصول وروش کاررادرقالب کلمات توضیح داده وراه حلهای خودرابابه کاربردن اعدادبنویسدونوشته های خودراتوضیح دهد.

دانش آموزبایدبتواندکتاب ریاضی ومطالب مربوط به تکلیف خودرابخواندوتشریح نماید.

بایدتوجه داشت شاگردانی که بدون توجه به معنای دقیق کلمات کارکرده باشند،غالباًبرای خواندن مسائل ریاضی ودرک صحیح آن تلاش نمی کنند.این شاگردان راه حل مسائل رااز یک نگاه کلی حدس می زنندوکمتربه حل مسائل موفق می شوند.

برای کمک به چنین دانش آموزانی بایدباصبوری وحوصله ازآنان بخواهیم تامسئله رابخوانندوبگوینددقیقاًمسئله چیستوچه می خواهد.تنهادراین حالت دانش آموزمی تواندبه حل مسئله برسد.

دانش آموزی که می خواهددرریاضیات موفق باشدبایددربه کاربردن مدادوکاغذدرحل مسائل مهارت ودقت کافی داشته باشد.

دانش آموزبایدقادرباشدپاسخهاراباهمان سرعتی که صحبت         می کندازحفظ بیان کند.  هرگونه تردیدودرنگی نشان می دهدکه اوهنوزموضوع رابه درستی درک نکرده است.دراین صورت بایداورامتوجه نمودوکمکش کنیم تاموضوع رابه درستی دریابد.فقط کافیست اوراوادارکنیم تامسائل راازابتداتاانتهاوازانتهاتاابتدابه درستی بخواند.

آزمایشگاه ریاضی دانشمندان،خودزندگی است.

فواید نوشتن مراحل یک مسئله توسط دانش  آموز روی کاغذ:

1-کارذهنی آنان کمترمی شود.

2-اشتباهات کمتری مرتکب می  شوند.

3-کارشان رازودترتمام می کنند.

4-می توانندمسائل پیچیده تری رادرحال وآینده حل نمایند.

وقتی که دانش آموزان سریعترکاربکنند:

اولاً... ذهن خودراروی کارخودمتمرکزنموده واشتباهات کمتری می کنند.

ثانیاً...اینکارباعث می شودآنان وقت برای بررسی مجددراپیداکنند.

بایددانست قصور یاناتوانی در یادگیری کامل جدول ضرب ممکن است به صورت یک نقص جدی برای فهم ریاضی شود.

نقش تمرکزحواس در یادگیری مفاهیم

دانش آموزان بایدبدانندکه درک مطالب فقط ازطریق سمعی توام باتوجه وتمرکزکافی ممکن می شود.هربارکه دانش آموزقبل ازپاسخ یک مسئله تسلیم شده وتلاش رابه کناربگذاردتوانایی اوبرای حل مسئله کاهش می یابد.

پس اوبه تفکرواصراردرتفکربایدعادت کند.

والدین ومربیان بایدبدانند:

درست وبه موقع عمل کردن،نقشه وطرح ریختن،افکارکودکان رانظمی می بخشدکه باتوجهک افی درموردکارهاووظایف خودعمل کنند.هربارکه دانش آموزان تلاش خودرابرای یافتن پاسخ درست ادامه می دهد،توانایی اوفزونی یافته وبه تفکرنمودن اوکمک می شود.

((چندپیشنهادکلی ))

1)بایدکمک کنیم تادانش آموزان عادت کنندتکالیف حساب وسایرتکالیف درسی خودرابه خو بی ومرتب بنویسند.

2-بایدمواظب عواملی که مانع یادگیری هستندباشیم.

3-درکلاس درس خودتاحدامکان ازوسایل وروشهای آموزشی دیداری –شنیداری استفاده کنیم.

4-لازم است درحین تدریس وتفهیم مفاهیم ریاضی به گونه ای خلاق وبه روش استدلالی عمل نموده وهرجالازم بودازتعمیم  پذیری کمک بگیریم.

5-چون دانش ریاضی یک دانش انتزاعی است،نخواهیم که ریاضیات راباتعریف ساده وبه صورت حیطه ی دانشی تدریس وتفهیم کنیم.

5-وقتی مشکل درس ریاضی پیچیده وفنی شد،ازافرادآگاه ومتخصص کمک بگیریم .

موفقیت درریاضی

مهمترین عامل پیش بینی کنند ه موفقیت درریاضی برداشت دانش آموزازتوانایی خوددراین درس وانتظارموفقیت درآن است.همچنین تلاش معلم دراثبات نظرخودنسبت به توانایی این دانش آموزان درتوجیه موفقیت آنهازمینه ی مناسب دیگری فراهم می کن

مجموع زوایایداخلی مثلث

مجموعه زاویه های داخلی مثلث

اندازه هر زاویه خارجی برابر است با مجموع دو زاویه داخلی غیر مجاور.

مجموع زوایای داخلی مثلث ۱۸۰ درجه است.

سوالات پیشنهادی جهت مسابقه

1)مردی در مزرعه مرغ و گاو پرورش میدهد او تعداد آنها را به خاطر ندارد ولی برایش

مهم است که چه تعداد است .دوستش به خاطر دارد که مرغ ها و گاو ها روی هم 54

سرو 122 پا دارند .تعداد مرغ ها و گاو ها را حساب کنید؟

2) بین دو عدد 7²⁰⁰  و 7^{201      عددی پیدا کنید که بر 5 بخش پذیر باشد؟}

 

                                         به نام خدا

      با احترام

 

    نتیجه ی نقد و بررسی کتاب پایه ی سوم راهنمایی به شرح ذیل اعلام می گردد :

1- در موضوع توان ، تجزیه ی یک عدد به عوامل اول مطرح نشده است . در صورتی

که سوال سوم صفحه ی 10  در همین ارتباط است .

2- در بحث جذر تقریبی ، پشنهاد می گردد یک نمونه جذر  کمتر از واحد نیز در

تمرینات گنجانده شود

 

3- موضوع اعداد صحیح در سال اول و دوم به تفصیل آمده و در کتاب سوم با تعدد

تمرینات و کار در کلاس ها ،بیشتر موجبات خستگی دانش آموزان را فراهم میسازد

  .

4- پیشنهاد می گردد سوال 5 صفحه ی 36 به عنوان سر گرمی و ریاضی مطرح گردد

 5- آغاز درس بردار، باید با عنوان  " فعالیت "  شروع شود

 6- در صفحه 45 سوال 3 بهتر است که هر دستگاه مختصات برای یک بردار مورد

استفاده قرار گیرد .

 7- ترتیب بیان مطالب در قسمت جبر کمی منطقی به نظر نمی رسد . پیشنهاد

می شود سوال 3 صفحه ی 51 پس از توضیحات صفحات56 و 57 آورده شود.

 

8- موضوع معادله در سال دوم مطرح شده است . در سال سوم دوباره درس با نمودارهای کاملا تکراری شروع شده .پیشنهاد می شود که حل معادله در سال سوم تنها بدون نمودار آورده شود.

  9-در مورد ترتیب مطالب کتاب پیشنهاد می شود که ابتدا موضوع "توان "  سپس  "جذر " و بعد  " معادله "  و در آخر " فیثا غورس " آورده شود.

 10- موضوع دوران هیچ توضیح جامعی ندارد . بعلاوه نماد دوران ها  نام گذاری نشده است . ضمنا حجم فعالیت های تکراری در این مبحث بالا میباشد.

  11- در بحث احجام  ،صفحه  146   و  147 ،  بهتر است با عنوان  " آزمایش و فعالیت گروهی  " مطرح گردد .

                                                  

                                       

                                              گروه ریاضی استان کرمانشاه - اسفند 89

 

 

              موارد قابل ذکردر کتب ریاضی هر سه پایه

 

1- عدم اشاره  به روش های مطالعه ی ریاضی در مقدمه ی کتاب

2- عدم معرفی نماد ها و تصاویر درج شده در کنار تمرینات و فعالیت ها در مقدمه ی کتاب

3- عدم هماهنگی ساعت اختصاص یافته با محتوای کتاب در هر پایه

4- وجود تمرینات مشابه و تکراری که بیشتر باعث اتلاف وقت و خستگی و عدم رغبت دانش آموزان می گردد .

5- عدم تناسب مطالب گفته شده در مسائل با زندگی روز مره ( مانند قیمت ها )

 6- جایگاه خالی سیر تاریخی ریاضی در هر مبحث

 7- ابهام در بیان بعضی از سوالات درسی ( مثل جذر صفحه 68  سوال 3 )

 8- تصاویر بکار رفته در قسمت هندسه زیاد مناسب نیست و ایجاد انگیزه نمی کند .

9- معرفی نکردن ریاضی دانان ایرانی و استفاده نکردن از تصاویر مناسب این دانشمندان

 10- عدم وجود مطالب مربوط به کاربرد ریاضیات در صنعت و زندگی روز مره

 11- تکرار شدن بعضی از مطالب درسی در هر پایه  ، مانند اعداد صحیح

  پیشنهاد :

  اضافه کردن تمرینات و سوالات ستاره دار بجای سوالات تکراری و خسته کننده در

سه سطح آسان ، متوسط و دشوار، در آخر هر مبحث

 

      

                           گروه ریاضی استا ن کرمانشاه

                                   اسفند 89                        

 

 

 

باسمه تعالي

همكار گرامي سلام عليكم

پرسشنامه اي كه هم اكنون پيش رو داريد حاوي ۲۵سؤال در مورد معيار هاي اصلي نقد و بررسي كتب فعلي رياضي دوره ي راهنمايي است كه از طرف اعضاي گروه هاي آموزشي درس رياضي مناطق و نواحي و استان كرمانشاه در جلسه ي مورخه ي 15/12/89 تصويب شده است . يك نسخه از نتايج اين پرسش نامه در آينده ي نزديك در اختيار مؤلّفين و كارشناسان برنامه ريزي كتب درسي وزارت خانه قرار خواهد گرفت . كه انشاء ا... در تأليفات جديد كتب رياضي دوره راهنمايي( يا دوره ي اوّل متوسطه عمومي ) مورد استفاده قرار گيرد . ضمناً يك نسخه از آن در اختيار مدرّسين كلاس هاي ضمن خدمت قرار خواهد گرفت  تا در اجرا ي برنامه  ريزي كلاس هاي آينده مدّ نظر قرار گيرد . حال از شما همكار گرانقدر انتظار دارد كه ابتدا هر يك از موارد پرسش نامه را با دقّت مطالعه كرده و سپس پاسخ خود را بر اساس واقعيّات موجود در فرم پاسخنامه با علامت  × مشخص  نمائيد .

نكته : بهتر است براي هريك از كتاب هاي رياضي پايه هاي اول ، دوم  و سوم راهنمايي يك نسخه از اين پرسش نامه به صورت جداگانه تكميل گردد .

ادامه نوشته

                                             باسمه تعالی           فرم شمار ۲          

همكار ارجمند ، چنان چه جزيي از محتواي كتاب درسي پايه اول ، دوم ، و سوم راهنمايي را مطلوب نمي دانيد لطفا فرم زير را تكميل كرده و به سر گروه آموزشي خود تحويل نماييد تا در اولين فرصت به اطلاع مولفين كتب درسي رسانده شود .

نام ونام خانوادگي : ...............                    نام منطقه / ناحيه:                        نام سرگروه آموزشي  :..................    مدرك تحصيلي :                                  سابقه تدريس :  ..................   نام آموزشگاه محل كار :...............

رديف	كتاب پايه ..........	نام درس يا واحد يادگيري	حذف شود	اصلاح شود	لطفاً دلايل حذف و يا اصلاح را توضيح دهيد
1	كتاب پايه ..........
2	كتاب پايه ..........
3	كتاب پايه ..........
4	كتاب پايه ..........
5	كتاب پايه ..........
6	كتاب پايه ..........
7	كتاب پايه ..........
8	كتاب پايه ..........
9	كتاب پايه ..........
10	كتاب پايه ..........
11	كتاب پايه ..........
12	كتاب پايه ..........
13	كتاب پايه ..........

موضوع جلسه

باعرض سلام وخسته نباشيد خدمت همكاران سرگروه درس رياضي  مناطق و نواحي استان كرمانشاه

همكاران گرامي موضوع اصلي جلسه روز يكشنبه ۱۵/۱۲/۸۹ تحليل و بررسي نقاط قوت و ضعف كتاب  رياضي پايه هاي اول ، دوم و سوم  مي باشد . با توجه به محدوديت زمان و زياد بودن حجم كار  سرگروه هاي كل استان در سه گروه تقسيم و براي هرگروه  بررسي يك پايه در نظر گرفته شده است . باشد كه همكاران سر گروه محترم ،تجارب و نكته نظر هاي خود در رابطه با محتواي كتاب بصورت مكتوب نوشته و براي ارائه در گروه خود  همراه داشته باشند .

                                                                 باتقديم احترام گروه رياضي استان

اصول فنی در طراحی سوال

هفتاد اصل فنی در طراحی سوالات امتحانی

 1- در طراحی سوال ویژگی های دانش آموزان از قبیل سطح سنی ، توانایی ها و استعدادها، پایه تحصیلی و ..... در نظر گرفته شود .

2- در طراحی سوالات امتحان شرایط عمومی دانش آموزان، امکانات ، منابع ، تجهیزات ، نیروی انسانی و... مد نظر قرار گیرد .

3- طراحی سوالات بر اساس بارم بندی و بودجه بندی کتاب درسی صورت پذیرد .

ادامه نوشته

 

عالم   همه قطره اند و دریاست حسین

                                             خوبان همه بنده اند و مولاست حسین

ترسم که شفاعت کند از قاتل خویش

                                            از بس که کرم دارد و آقاست حسین

 

   ((   فرا رسیدن ایام سوگواری و اربعین سالار شهیدان را تسلیت عرض میکنیم ))

معلم خوب

چند ويژگي يك معلم خوب

•  معلم خوب هيچ گاه خود را از تغذيه ي فكري ( مطالعه كردن) بي نياز نمي بيند .
•      معلم خوب كسي است كه بين فراگيرانش ( بد ) نمي شناسد .

ادامه نوشته

تعیین وقت یک آزمون

برای تعیین وقت یک آزمون می توان از روابط یا دستورالعمل های زیر استفاده کرد :

اگر به مدت 3 برابر زمانی که معلم پاسخ سوالات را می نویسد ، 10 دقیقه اضافه کنیم ، وقت آزمون تعیین می شود .

10 + 3 × ( زمان معلم ) = مدت زمان آزمون

و یا به 2 برابر مدت زمانی که دانش آموز خوب پاسخ سوالات را می دهد ، 10 دقیقه اضافه کنیم .

10 + 2 × ( زمان دانش آموز خوب ) = مدت زمان آزمون

 

حروف الفباي يوناني

قابل توجه علاقمندان به آشنايي با حروف الفباي يوناني

شکل بزرگ	شکل کوچک	نام به فارسی	نام به انگلیسی
Α	α	آلفا	alpha
Β	β	بتا	beta
Γ	γ	گاما	gamma
Δ	δ	دلتا	delta
Ε	ε	اپسیلون	epsilon
Ϝ	ϝ	واو, یگما	wau, digamma
Ϛ	ϛ	ستغم	stigma
Ζ	ζ	زتا	zeta

ادامه نوشته

طریقه ساخت :E-Mailدر یاهو

طریقه ساخت :E-Mailدر یاهو

برای ساختن ایمیل در سایت یاهو باید به قسمت میل یاهو ( yahoo mail ) مراجعه کنید برای رفتن به این قسمت دو راه وجود دارد اولین راه این است که شما به سایت یاهو بروید ( www.yahoo.com ) و بعد از کامل شدن سایت در قسمت بالایی سایت گزینه ای به نام mail را بزنید با زدن این گزینه شما وارد قسمت میل یاهو می شوید و حالا راه دوم برای رفتن به این قسمت که با صرف وقت کمتری وارد این قسمت میشوید

ادامه نوشته

نحوه ورود کاربران و نویسندگان به وبلاگهای گروهی

نحوه ورود کاربران و نویسندگان به وبلاگهای گروهی
نویسنده اصلی و موسس وبلاگ میتوانند همانند قبل فقط نام کاربری ( که همان بخش اول آدرس وبلاگ است را وارد کند) مثلا برای وبلاگ demo.blogfa.com نام کاربری همان demo خواهد بود.اما دیگر نویسندگان از دو طریق می توانند وارد وبلاگ شوند.

ادامه نوشته

معيارهاي طراحي فعاليت

معيارهاي طراحي فعاليت

زندگی در جامعه کنونی نيازمند به کار گیری مهارت هایی همچون حل مسئله ، به کارگیری رياضيات  در زندگی روزمره و ... می باشد. از طرفی تحقیقات و آزمون های بین المللی حاکی از آنند که عملکرد دانش آموزان ایرانی در به کارگیری این مهارت ها بسیار پایین تر از حد انتظار می باشد.

ادامه نوشته

جشنواره الگوهای تدریس

 

قابل توجه هکاران علاقمند به شرکت در جشنواره الگوهای تدریس

با سلام و خسته نباشی خدمت همکاران گرامی

جشنواره روشهای  فعال یادهی ـ یادگیری با رویکرد فناوری و اطلاعات و ارتباطات در سال تحصیلی 89-90 در درس ریاضی برگزار خواهد شد .

ادامه نوشته

با عرض سلام و خسته نباشید 

 فرا رسیدن بهار تعلیم وتربیت  و سال تحصیلی جدید را خدمت کلیه همکاران رشته ریاضی استان کرمانشاه تبریک میگوییم

56 قانون در تدريس خوب

 

56 قانون در تدريس خوب

برگرفته شده از مقاله هربرت سی فردمن

هيچ وقت توقع نداشته باشيدشاگردانتان مطلبي را بياموزند يا بخوانند كه خودتان آنراياد نگرفته يا نفهميده ايديا قادر به فهم آن نيستيد 

ادامه نوشته

      با  عرض سلام و خسته نباشی خدمت کلیه همکاران درس ریاضی مقطع راهنمایی بودجه بندی  پیشنهادی درس ریاضی در سال تحصیلی 90- 89 به شرح ذیل ارائه می گردد

ادامه نوشته

زندگی نامه بزرگان ریاضی

ابوریحان بیرونی

در 18 دى‌ماه 351 خورشیدى در شهرکاث، از شهرهاى ولایت خوارزم، به دنیا آمد. پدرش، ابوجعفر احمد بن على اندیجانى، اخترشناس دربار خوارزم‌شاه در رصدخانه‌ى گرگانج بود و مادرش، مهرانه، پیشینه‌ى مامایى داشت. چنان که خود گفته است، پدرش را در پى بدگویى حسودان از دربار راندند و به ناچار در یکى از روستاهاى پیرامون خوارزم ساکن شدند و چون براى مردم روستا بیگانه بودند، به بیرونى شهرت پیدا کردند.

ادامه نوشته